Die zahnmedizinische Lehre hat in den vergangenen 2Jahrzehnten deutliche Veränderungen und merkbare Qualitätsverbesserungen erfahren [24, 42]. Der ab der zweiten Hälfte der 1990er Jahre im studentischen Unterricht und bei zahnärztlichen Fortbildungen erfolgte Wechsel von Diavorträgen zu computerunterstützten Power-Point-Präsentationen (zu Letzterem vgl.) war ein sichtbares Zeichen der erfolgten