Obwohl die Bedeutung der Zahnarzt-Patient-Kommunikation durch eine zunehmende Zahl von Studien belegt wird, spielt diese Thematik in der zahnärztlichen Ausbildung in Deutschland bisher nur eine untergeordnete Rolle. Ziel dieser Untersuchung war es zu prüfen, ob Grundlagen der zahnärztlichen Kommunikation bereits im Rahmen der vorklinischen Ausbildung im technisch- propädeutischen Kurs sinnvoll vermittelt werden können. Bei 84 Studierenden aus zwei aufeinanderfolgenden Studienjahren wurden eine Einführungsvorlesung und ein 90-minütiges Praktikum zur zahnärztlichen Kommunikation angeboten. Vorlesung und Praktikum wurde von den Studierenden auf einer fünfstufigen Skala mehrheitlich mit "gut" oder "sehr gut" bewertet, wobei das Praktikum signifikant besser eingeschätzt wurde (p 0,001). 94% der Teilnehmer wünschten sich weitere Lehrveranstaltungen zu diesem Thema im Verlauf ihres Studiums. Diese Ergebnisse zeigen, dass Unterrichtseinheiten zur zahnärztlichen Kommunikation in die vorklinische Ausbildung integriert werden sollten.