L'insegnamento delle abilità e competenzemanuali è fra gli aspetti che richiedono maggior tempo nell'educazione della salute orale, specialmente quando sono coinvolti gruppi di numerosi studenti. I video sono stati ripetutamente usati come strumenti di educazione, con risultati variabili. Il presente studio aveva lo scopo di valutare l'efficacia di un supporto video basato sull'uso del computer durante il training pratico per l'acquisizione delle abilità manuali e competenze relative al trattamento parodontale. 84 studenti sono stati randomizzati in 9 gruppi: 5 sperimentali e 4 di controllo. I gruppi di controllo hanno ricevuto istruzioni sull'uso degli strumenti per scaling e root planing durante un seminario di 7 ore; inoltre hanno ricevuto 2 ore di pratica manuale. I gruppi sperimentali hanno ricevuto le stesse istruzioni teoriche ma, inoltre, hanno avuto accesso durante le prove pratiche ad un sistema di supporto basato sull'uso del computer, il Visual Training System (VTS). Durante le due ore di pratica, tutti gli studenti si sono esercitati su 21 differenti procedure. Lo svolgimento di questa pratica è stato video registrato e successivamente i video sono stati valutati da un osservatore indipendente. Nel complesso, gli studenti del gruppo sperimentale hanno eseguito le procedure significativamente meglio dei colleghi del gruppo di controllo. Specificamente, i gruppi che hanno utilizzato il video supporto VTS, hanno mostrato una migliore e significativa esecuzione di 9 delle 21 procedure testate. Questi risultati suggeriscono che questo supporto video basato sull'uso di un computer può essere un efficace ausilio nell'insegnamento delle abilità manuali correlate alla salute orale.